Peran apa yang harus diambil universitas dalam mengajar tentang krisis iklim?
Technology & Science

Peran apa yang harus diambil universitas dalam mengajar tentang krisis iklim?

Mahasiswa di Universitas Concordia diminta untuk membantu menentukan peran sekolah dalam mengajar tentang krisis iklim.

Selasa, mereka akan memberikan suara dalam referendum tentang apakah sekolah harus berkomitmen untuk mengajar semua mahasiswa sarjana tentang keberlanjutan dan krisis iklim pada tahun 2030.

Pemungutan suara berlangsung bersamaan dengan pemilihan sela Serikat Mahasiswa Concordia (CSU).

Menurut “Waste Not, Want Not,” sebuah inisiatif yang dipimpin mahasiswa di Concordia yang mempromosikan pengurangan limbah, sekitar 8,5 persen mahasiswa lulusan universitas telah mempelajari isu-isu yang berkaitan dengan keberlanjutan atau perubahan iklim.

Inisiatif tersebut mengatakan bahwa dibandingkan dengan rata-rata 37,5 persen untuk institusi di seluruh negeri.

Komitmen yang diminta oleh pemungutan suara serupa dengan yang diambil oleh Université Laval 12 tahun lalu, di mana departemen universitas memasukkan topik tentang perubahan iklim dengan cara yang relevan dengan mata pelajaran yang mereka ajarkan.

“Orang-orang merasa tidak berdaya ketika mereka tidak tahu bagaimana membantu dan itu adalah tugas universitas, memberi orang alat untuk dapat berkontribusi pada solusi,” kata Keroles Riad, yang memimpin kampanye referendum bersama Faye Sun. , koordinator keberlanjutan CSU dan Christopher Vaccarella, presiden asosiasi mahasiswa ilmu politik Concordia.

Riad juga menjalankan “Waste Not, Want Not,” dan menulis cerita orang pertama untuk CBC News tentang karyanya dengan inisiatif awal tahun ini.

Riad mengatakan Université Laval membutuhkan waktu sekitar 10 tahun untuk menerapkan perubahan kurikulum, itulah sebabnya Concordia menargetkan untuk melakukannya pada tahun 2030.

Keroles Riad memimpin kampanye untuk pertanyaan referendum di Universitas Concordia, menanyakan siswa apakah sekolah harus mengajarkan ilmu iklim dan keberlanjutan di semua departemen. (Dikirim oleh Keroles Riad)

Dia mengatakan itu adalah tanggal yang mungkin tampak jauh bagi mahasiswa, tetapi harapannya adalah pemungutan suara mendorong universitas lain untuk melakukan hal yang sama, membandingkannya dengan kampanye divestasi bahan bakar fosil. Di bawah tekanan dari mahasiswa, beberapa universitas telah berjanji untuk melakukan divestasi dari investasi langsung di perusahaan bahan bakar fosil.

Pada 2019, Concordia berjanji untuk melakukan divestasi sepenuhnya dari batu bara, minyak, dan gas pada 2025.

Bukan tentang menciptakan kecemasan, tapi mencari solusi

Sebagian besar siswa yang belajar tentang isu-isu keberlanjutan dan iklim di Concordia, menurut Riad, belajar di program-program seperti geografi, teknik atau program lain yang mencakup masalah sains atau keadilan sosial.

Riad belajar teknik, akhirnya menyelesaikan PhD, dan mengatakan cara beberapa gurunya memasukkan keberlanjutan dalam materi pelajaran “membantu saya menjadi lebih sadar akan masalah ini.”

Dia mengatakan tujuannya bukan hanya untuk mengajari siswa betapa buruknya hal-hal itu, tetapi bagaimana karier yang mereka pilih dapat membantu membuat segalanya menjadi lebih baik.

“Ada banyak kecemasan di luar sana karena orang umumnya memiliki banyak kesadaran bahwa ada masalah, tetapi saya pikir apa yang gagal diberikan oleh sistem pendidikan adalah alat untuk menjadi bagian dari solusi,” kata Riad.

Siswa sekolah menengah dari seluruh Montreal berbaris di Parc Avenue sebagai bagian dari hari protes sedunia terhadap perubahan iklim pada Maret 2019. Spanduk, ‘1,5 untuk tetap hidup,’ mengacu pada apa yang sekarang diyakini para ilmuwan sebagai jumlah maksimum derajat suhu global dapat meningkat pada akhir abad ini untuk menghindari dampak terburuk. (Kerikil Louise/Radio-Kanada)

Sabtu, para diplomat dari 200 negara mencapai kesepakatan untuk mengintensifkan upaya memerangi perubahan iklim di KTT global Persatuan Nasional tentang perubahan iklim, COP26, dengan tujuan menjaga pemanasan global di bawah 1,5 derajat C dan menghapus penggunaan batu bara sebagai sumber energi secara bertahap. energi.

Di luar ambang batas itu, para ilmuwan mengatakan risiko bencana iklim besar seperti kekurangan air dan gelombang panas yang mematikan sangat meningkat.

Dunia telah menghangat hingga 1,1 derajat C di atas tingkat pra-industri dan beberapa ilmuwan khawatir itu menuju di atas 1,5 C lebih cepat dari yang kita kira.

Bagi sebagian orang, mungkin terasa terlambat untuk membuat komitmen untuk mengajar siswa tentang krisis saat ini hampir 10 tahun dari sekarang, dan Riad setuju.

“Tetapi pada akhirnya, setiap langkah kemajuan membantu,” katanya. “Bahkan jika kita tidak membuat 1,5 derajat C – yang, sudah terlihat seperti tidak ada harapan – dua derajat lebih baik daripada tiga derajat,” kata Riad.

“Pada titik ini, saya tidak berpikir itu akan menjadi lebih baik, tetapi setidaknya kita dapat mengurangi beberapa penderitaan yang dapat terjadi atau yang sudah terjadi.”

Posted By : hongkong prize